Die Psychomotorik als wissenschaftlicher Ansatz untersucht, wie in der menschlichen Entwicklung die psychischen und motorischen Prozesse ineinandergreifen, zusammenspielen und sich entwickeln. In der frühen Kindheit sind diese Prozesse besonders eng miteinander verbunden. In der Praxis haben sich aus dieser Erkenntnis heraus eine Vielzahl psychomotorischer Ansätzen entwickelt, die sich in ihren pädagogischen und therapeutischen Zielen und in ihrer Umsetzung jedoch unterscheiden. Die einen sind beispielsweise funktional, sie orientieren sich an vorgegebenen Normen, an denen das Verhalten und die Fähigkeiten des Kindes gemessen werden, die anderen verfolgen einen tiefenpsychologischen Ansatz und möchten über Bewegung und Spiel den Emotionen und unbewussten Repräsentationen näher kommen, welche die Entwicklung des Kindes geprägt haben.